DICTADO DE CASTELLANO

DICTADO 31 de octubre

El hip hop es un movimiento cultural urbano que comenzó su andadura a finales de los años setenta en barrios marginales de EE.UU. De orígenes afroamericanos, esta corriente se caracteriza por cuatro elementos básicos:
- El rap: una serie de rimas recitadas con ritmo ágil y acompañadas de beatboxing, que es la técnica de imitar con la boca sonidos de percusión.
- La vestimenta: tallas XXL, gorras y colores vistosos.
- Los graffiti: formas de inscripción o pintadas que se hacen en lugares públicos (paredes, vehículos, puertas, cierres metálicos, mobiliario urbano, trenes, etc.)
- El breakdance: un espectacular baile callejero en el que se combinan pasos y movimientos gimnásticos, acrobáticos y robóticos

SOCIALS 31 D'OCTUBRE 2012

Avui començarem a veure aquesta pel·lícula sobre la revolució industrial. A petició d'en Carles que està desitjant començar amb el bloc d'Història.

Una vegada visionada la pel·lícula entrau en aquesta pàgina i feu la fitxa cinematogràfica que trobareu en ella.

http://www.profesorfrancisco.es/2011/11/cine-revolucion-industrial-y-movimiento.html

Homework, Monday 29th October 2012

TODAY WILL START BY LISTENING TO LAST WEEK DIDN'T HAVE:

http://www.adelescorner.org/listening/a_busy_day/a_busy_day.html

LISTENING:

• Busy day
• A day at the office
• A lovely day

GRAMMAR:

• Comparative 1, 2, 3
• Was/were
• Wasen't/weren't
• Was/weren't. Questions.

SOCIALS 26 D'OCTUBRE DE 2012

http://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/Mapas#search=mapa de asia

En aquesta pàgina podeu practicar els països i les capitals d'Asia i Àfrica.

http://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/Mapas#search=africa

Homework 26th October 2012

First go into our blog and put our name on Halloween cards.

Afther fhis  do yesterday's homework and some grammar:
http://www.adelescorner.org/grammar/adjectives/adj_adverbs.html

Grammar:

• There is/ There are
• Good/ well
• Adjectives/ Adverbs

homework 23th October 2012

Here you will find phrases that will help you make halloween postcard

http://www.poemayamor.com/2009/10/22/frases-de-halloween-en-ingles/
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/tematicas/halloween/wanda_cast/traditions.html

Listening:

•  A busy day
• A day at the office

Reading:

• http://web2.uvcs.uvic.ca/courses/elc/studyzone/330/reading/shop1.htm

Monday 22th October 20012

First we will end the last day activities:  

• Reading: 

http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/330/reading/pot1.htm

• Writing:  Make a halloween poscard
• Can you  help inspire the next web: 

http://www.saberingles.com.ar/lists/halloween.html

HOMEWORK 19 th October 2012

 Grammar:

• Present continous tense 1 and 2
• Negative and questions

Listening:

• My weekend
• My favourite restaurant

Reading: 

http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/330/reading/pot1.htm

Writing:

• Make a halloween poscard

HOMEWORK TUESDAY 16TH OCTOBER

DO TRY LISTENING WE COULDN'T DO YESTERDAY .
 WE  DO AFTER THE WRITING OF THE PRESENT CONTINUOUS GRAMMAR.

LOOK AT YESTERDAY'S HOMEWORK!!!

HOMEWORK 15th October 2012

Today we start with listening:

http://www.adelescorner.org/index.html

1. Listening:

• Anna's Story
• My Day
• A letter a Friend

2. Reading:

• Anzac Day

3. Writing:

• Write a letter to a friend where you say what have you done today.

4. Grammar:

• Present continous tense 1 and 2
• Negative and questions

EJERCICIOS SINTAXIS CASTELLANO

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1048

HOMEWORK 9th October 2012

1. You practice the theory doing the following activities:

http://www.adelescorner.org/index.html

• Grammar: Object pronouns
•                 Possessive adjectives and pronouns

• Listening: Anna's Story
•                My Day

• Reading: Anzac Day
• Vocabulary: The Date 1 and 2
• Grammar: Present continous 1 and 2

ENGLISH 8 th October 2012

Today we begin studying possessive adjectives. We'll go first to this page:

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/pronombres-personales.php
http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/pronombres-posesivos.php

Copy to your blog the personals pronouns and  the possessive adjectives so that they can study better.

2. You practice the theory doing the following activities:

http://www.adelescorner.org/index.html

• Grammar: Object pronouns
•                 Possessive adjectives and pronouns

• Listening: Anna's Story
•                My Day

• Reading: Anzac Day
• Vocabulary: The Date 1 and 2

DIVISIÓ DE PODERS

Llegirem aquesta notícia de la política actual on podem analitzar la importància de la divisió de poders en un Estat democràtic.

http://www.eldiario.es/politica/destacado-auto-Pedraz_0_54594840.html

Què és això d'un "banco malo"?

CIÈNCIES SOCIALS

Comencem amb un exercici sobre les capitals i països dEuropa. I per això fes click en el següent enllaç:

http://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/Capitais-de-paises-de-Europa-Como-se-chama/772eaec0-c640-4e6c-8b93-0c75da9bdfd6

I ara comença a fer el teu treball de Geografia. Segueix el guió realitzat a classe. Abans de penjar-ho al teu blog, mostra-ho a la professora per revisar i corregir les possibles errades.

HOMEWORK 05 OCTOBER 2012

 First we do the wraitting  abaut the family and the house:

• Wraitting: Short description of your family and your home. Publish it on your blog.
• Listening: Anna's Story
•                My Day
• http://www.adelescorner.org/vocab/time/time1.html

We are studyind the time:

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/lahora.php

Homework: Vocabulary: The Time 1 and 2 in Adele's corner

MARCADORES TEXTUALES EN CASTELLANO

En este enlace encontrareis una tabla ampliada  sobre los  marcadores textuales que hemos visto en clase

http://www.columbia.edu/cu/spanish/common/redaccion/marcadores.html

ACTIVIDADES SOBRE MARCADORES TEXTUALES EN CASTELLANO

4. ACTIVIDADES  SOBRE MARCADORES TEXTUALES

 Escribe en el espacio la opción que corresponda

1.- “...................... hay luz en el alma, habrá belleza en la persona. ..................., si hay belleza en la persona, habrá armonía en la casa” (Prov. chino).

A) Si / Por lo tanto B) Donde / Pero

C) Si / En cambio

D) Sólo si / Mas E) Mientras / Y

2.- “.................... mucho tiempo no pude darme cuenta de lo que había ocurrido................... ya había recuperado el sentido.” (íd.)

·         Hasta / porque ·         B) Desde / a pesar de que

·         C) En / ya que ·         D) Por / pues

3.- “Mi opinión fue recogida...................... las autoridades con desagrado,...................... veían en ella el atrevimiento propio de la juventud.” (íd.)

A) con / ya que B) por / pues

C) entre / debido a

D) por / alguna vez E) de / apenas

4.- Los humanistas han hablado mal................... la enseñanza de la época renacentista. ......................., desempeñó adecuadamente el papel social que se esperaba de ella.

A) desde / Sin embargo B) sobre / Sin embargo

C) con respecto a / Sin duda

D) en lo referente / Por el contrario E) por / A pesar de que

6.-. Haz una lista de los conectores que marquen las siguientes relaciones entre los párrafos:

• a) INTRODUCCIÓN (Marcan el párrafo de introducción. Avanzan la información del texto.)
• b) ASUNTO NUEVO (Marcan que el nuevo párrafo cambia de asunto.)
• c) RESUMEN-CONCLUSIÓN (Señalan el párrafo de conclusión.)
• d) CONCLUSIÓN (Señalan el párrafo de conclusión.)
• e) REMISIONES A OTROS PÁRRAFOS (Remiten a párrafos anteriores o posteriores.)

HOMEWORK ENGLISH

2th October 2012

http://www.adelescorner.org/index.html

First'll do the listening

•  Min's Story
•  Yin Jie's Story
•   My family

Grammar:

• Present Tense-Short Answers

Vocabulary:

• The family 1

Writting:

• Short description of your family and your home. Publish it on your blog