TREBALL ELS DRETS HUMANS

ELS DRETS HUMANS

1. Quan i per què es crea la Declaració Universal sobre Els Drets Humans?
2. Definir el concepte de dret i explicar la seva relació amb el concepte de deure.
3.  Com es relacionen els Drets Humans amb la democràcia?
4.  Féu una classificació històrica de les tres generacions de drets.
5. Quins valors reivindiquen cadascuna d'aquestes generacions?
6.  Per què s'anomenen universals?
7.  Descriu algunes de les violacions de drets més rellevants avui dia.
8.  Quins països no són de l'ONU?
9. Qué és l'ONU i quina és la seva funció?
10.  Consideres necessàri un compromís polític i individual  amb els drets humans? Per què?

TREBALLS SOCIALS SEGON QUATRIMESTRE

1. Documental 1, ¿QUE HIZO LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL POR NOSOTROS? (  blog 25/01)
2. Pel·lícules GALLIPOLI i FELIZ NAVIDAD. (publicat al blog 08 de març)
3. Pel·lícula LAS LIBERTARIAS, ( publicat 19 de març)
4. Pel·licula SALVADOR, ( publicat 26 de abril)
5. Pel·lícula LA LISTA DE SHILDER ( publicat al blog el 16 de maig)
6. Treball de recerca sobre ELS DRETS HUMANS. ( publicat al blog 26/05)

We review EXAMINATION

We review EXAMINATION

Reading Comprehension
http://www.saberingles.com.ar/curso/lesson23/03.html

http://www.saberingles.com.ar/reading/birmingham.html
http://www.englishclub.com/reading/test-start.htm
http://www.adelescorner.org/index.html


EXERCISES with  CAN/ MODALS VERBS

http://www.saberingles.com.ar/curso/lesson13/05.html
http://www.saberingles.com.ar/curso/lesson13/05.html

http://www.theyellowpencil.com/gramamodales.html

Monday 20th May 2013

We review EXAMINATION

adverbs of frequency

http://www.theyellowpencil.com/gramaadverbs.html

http://curso-gratis-ingles.euroresidentes.com/2008/05/adverbios-de-frecuencia-en-ingles.html

http://www.shertonenglish.com/resources/es/adverbs/adverbs-frequency.php

Cineforum La lista de Shilder

           Cineforum

LA LISTA DE SCHILDER

1.    Cerca la fitxa tècnica de la pel·lícula.

2.    Descriu els esdeveniments  de la Segona Guerra Mundial que estan presents a la pel·lícula.

3.    De què acusen els nazis als jueus?

4.    Quina mena de negoci  desenvolupa  Oscar Shilder?

5.    Descriu la situació dels jueus al gueto.

6.    Quina diferència hi ha entre la vida al gueto i als camps de concentració?

7.    De quina manera manipula Schilder als nazis?

8.    Descriu la personalitat  del comandant del camp de concentració?

9.    Consideres moral el comportament de Schilder?

10. Per què el poble jueu és ric? Investiga sobre això.

11.Descriu l’escena que més  t’hagi impressionat.

12.. Vocabulari:

a)   hebreu

b)   estrella de David

c)   esvàstica

d)   Auschwitz

Friday 17th May 2013

READING

http://www.saberingles.com.ar/reading/cardiff.html

REVIEW

http://www.saberingles.com.ar/curso/lesson23/02.html

Tuesday 14th May 2013

http://www.saberingles.com.ar/curso/lesson12/06.html

Today we will review the COMPARATIVE AND FREQUENCY ADVERBS

LISTENING

LISTENING

Vacations Homes Before services

College More After winter

Months Travel List Hotels price

This week, we answer a question from a student in Odessa, Ukraine. Marushka wants to know about a program that lets foreign students work in the United States during their summer .
The program is called Summer Work/Travel. The State Department administers it for full-time  or university students who speak English well.
Students come on a J-one exchange visa. They can work for up to four during their school break. They generally work in service jobs in stores, resorts, , restaurants and amusement parks. But summer internships are also permitted.
"Summer" in this case means summer in the student's country. Those from south of the equator come to the United States during the northern .
Students cannot work as housekeepers in private  or be involved in patient care. And they are supposed to be paid the same as Americans.
Congress created this popular program under a nineteen sixty-one law, the Mutual Educational and Cultural Exchange Act. Last year, one hundred fifty thousand students came to the United States this way.
Students can do the Summer Work/Travel program  than once.
Sally Lawrence heads the State Department office responsible for the program. She says students should begin to gather information a year before they want to .
More than fifty organizations are approved to act as sponsors. Sally Lawrence advises students to avoid unapproved groups offering , and to research a few different sponsors.
Sponsors must confirm the English language ability of students and make sure they are currently in school. But sponsors do not all charge the same  for their services.
Another difference: some sponsors arrange employment and housing for students  they leave home. Others permit students to find their own jobs  they arrive.
Sally Lawrence says the first thing to do is to find the  of sponsors on the Web page for J visa exchange programs.
The address is a little long, but here it is: exchanges.state.gov/education/jexchanges. Click on Designated Sponsor List, then choose Summer Work/Travel under Category Description. For more information about the program, go to the main page and click on Private Sector Programs.