Hola a tots, el curs es presenta mogudet i recomano fer aguns exercicis de respiració profunda abans d'entrar a classe.
Força i salut a tots!!!!
endavant
ENDAVANT
divendres, 20 de setembre del 2013
dimecres, 5 de juny del 2013
Cineforum setembre LAS LIBERTARIAS I LA OLA
PELI LAS LIBERTARIAS
1. Explica el context
històric en el que es desenvolupa la pel·lìcula.
2. En quines localitats
espanyoles es desenvolupa l’acció?
3. Per què les forces
revolucionaries ataquen l’Esglèsia?
4. Cerca informació i
explica el significat de les sigles CNT i
AIT.
5. Descriu el problema que
tenen els anarquistes amb l’autoritat en el film.
6. Per què les dones volen
lluitar al frent i rebutgen les accions humanitàries?
7. Per què decideixen
retirar a les dones del frent?
8. Comenta la situació de
la monja: decideix ella lluitar al costat de la revolució?
9. Descriu i explica les
escenes que més impressió t’han causat.
10.
Cerca en la xarxa les causes de la
guerra civil espanyola
Peli LA OLA
1.
Explica amb les teves paraules
l’argument de la pel·lícula.
2.
Defineix en que
consisteix l’autocràcia.
3.
Quines son les característiques
generals de l’autocràcia.
4.
Descriu els avantatges
d’un regim autocràtic.
5.
Descriu els
inconvenients d’un regim autocràtic.
6.
Quines persones s’agafen
amb més facilitat a un regim totalitari? Per què?
7.
Com definiries la
personalitat del professor?
8.
Hi ha una vertadera relació
d’amistat entre els protagonistes? Dona raons sobre la teva resposta.
9.
Comenta el tràgic final
de la pel·lícula.
10.
Vocabulari:
a)
Líder
b)
III Reich
c)
Subversiu
d)
vandalisme
CINEFORUM SETEMBRE Tiempos Modernos
Cineforum Tiempos modernos
1.
Cerca la fitxa tècnica de la pel·lícula
2.
Féu un petit resum sobre l’argument
3.
Enumera els temes tractats al film que
siguin interessants per l’anàlisi de conceptes sobre la revolució industrial.
4.
Com creus que afecta el tipus de treball
a la vida privada?
5.
Quina relació hi ha entre el maquinisme
i la revolució obrera?
6.
Per què el protagonista desitja romandre
a la presó?
7.
T’has fixat que ja comença a
desenvolupar-se la publicitat? Descriu una escena on estigui present.
8.
Féu una llista de valors morals que es
mostren en la personalitat del protagonista.
9.
Al final, aconsegueixen un treball fixo.
Quin treball és? És un treball creatiu? Creus que el director del film ens vol transmetre
algun missatge?
10.
Explica el paper de la policia. Per què
la gent més pobre té problemes amb la llei?
11.
Comenta el final, “desprès de la
caiguda, junts tornarem a aixecar-nos” És necessari l’amor per sobreviure?
12.
Descriu l’escena que més t’hagi
impressionat i explica per què.
13.
T’ha agradat la pel·lícula o penses que
està passada de moda?
14.
Analitza el contingut i féu una
comparació amb els problemes que tenim avui dia.
15.
Investiga sobre la vida de Charles
Chaplin, la seva personalitat i la seva
l’aportació al cinema.
Cineforum setembre EL JARDINERO FIEL
ACTIVITATS SOBRE LA PEL·LICULA DEL JARDINERO
FIEL
1.
Explica breument l'argument
de la pel·lícula
2.
On es desenvolupa l'acció?.
Quants països apareixen al llarg del film?
3.
Localitza Kenya en un mapa
d'Africà.
4.
Cerca informació sobre la
dipraxa.
5.
La multinacional KDH, que
tipus de negocis fa en Àfrica?
6.
Quantes persones hi ha
malaltes de SIDA a Àfrica? I de
tuberculosis?
7.
Enumera els premis que ha
obtingut la pel·lícula.
8.
Quin protocol ètic ha de
seguir-se en els assaig clínic?
9.
Cerca informació sobre
l'origen de la SIDA
10.
Cerca informació sobre la
farmacèutica Pfizer i explica la relació que té amb la pel·lícula.
11.
Vocabulari:
a)
Multinacional
b)
Tuberculosis
c)
Bioètica
d)
Biotecnologia
RECUPERAR SOCIALS A SETEMBRE
SOCIALS
1. Fer un treball de recerca sobre La democràcia
i els drets humans (publicat
al blog)
2. Fer les fitxes de cineforum :
·
El
jardinero fiel
·
Tiempos
modernos
·
Las
libertarias
·
La
ola
3. Examen SETEMBRE.
Estudiar les següents preguntes:
Geografia i política
Escriu el nom dels Oceans i dels
Continents.
Explica què és la latitud I la longitud.
Estudia les capitals i els països.
Com classifiquem les fronteres?
Enumera les causes que afavoreixen els
canvis a les fronteres?
Explica en què consisteix la teoria de la
divisió de poders.
Quins són els tres poders? Quins estaments
o institucions els representen?
A través del vot quins poders elegim?
La Revolució industrial
Explica
en què consisteix la revolució industrial.
Quan comença, on i per què?
Explica
amb les teves paraules en que consisteix la revolució demogràfica.
Explica en que consisteix l’agricultura
extensiva i la intensiva.
Com repercuteix l’augment de producció en
el comerç?
Explica els següents termes: lliurecanvisme i proteccionisme.
Descriu els canvis econòmics, socials i polítics que es van produir durant la revolució
industrial.
Quins van ser els inventors del telègraf,
la màquina de vapor, i l’electricitat?
Primera Guerra Mundial
On, quan i per què va iniciar-se la Primera guerra mundial ?
Quins països van intervenir i en quins
bàndols lluitaren?
Quants anys durarà aquesta guerra?
Per què se l’anomena guerra de trinxeres?
Descriu com canvien les relacions entre
les colònies i les metròpolis.
Per què la indústria tèxtil i metal·lúrgica
creixeren durant la Guerra?
Feu una llista amb els imperis de l’Europa
central que desapareixeran i altra llista amb els nous països que naixeran.
Com intervé els EE UU en la guerra? Quin
país serà el més perjudicat?
Segona guerra Mundial
Enumera les causes que provocaren la
Segona Guerra Mundial
On i quan esclata aquesta segona guerra?
Assenyala els països que s’enfronten en la
Segona Guerra Mundial.
Explica la situació de França durant la Segona
Guerra Mundial.
Per què la guerra s’estén del continent
europeu al asiàtic, africà i americà?
Explica les característiques de la ideologia
nazi.
Cerca el nom d’alguns camps de
concentració i d’algunes batalles rellevants de la Segona Guerra Mundial
Completa la taula amb els països
enfrontats en la Primera i en la Segona Guerra Mundial:
PRIMERA GUERRA MUNDIAL
|
SEGONA GUERRA MUNDIAL
|
||
Aliats
|
Entença
|
Aliats
|
Eix
|
Guerra civil espanyola
Explica les condicions socials i polítiques que van provocar la guerra
civil espanyola.
Feu una tabla classifiques als dos bàndols:
FRANQUISTES
|
REPUBLICANOS
|
|
IDEES
|
||
CLASSES SOCIALS
|
||
APOYO INTERNACIONAL
|
||
ADJETIVOS IDENTIFICATIVOS
|
¿Quins eren les Brigades Internacionales?
Durant la Segona República, es va dur endavant la Reforma agrària? Explica què va succeir.
Cerca a Internet informació sobre les batalles més destacades.
Explica la
situació d’Europa durant els anys que va durar la guerra civil.
Enumera les
conseqüències que va provocar la guerra.
Fer un quadre
amb les característiques més rellevants del regim franquista.
Vocabulari: manufactura, colònia industrial,
metal·lúrgia, siderúrgia. Laic, Secular, República, Exilio, Feixisme, República,
Exilio, Comunisme, Sociedad de Nacions, Eugenèsia , Nazisme, Antisemita, Ari
SEPTEMBER ENGLISH EXAM
ENGLISH
1. Grammar:
·
Verb
to be
·
Present
simple
·
Present continuous
·
Past
simple: regulars and irregulars
·
Future:
will and be going to
·
Modals
verbs: can/ can’t
·
Adverbs
of Frequency
·
Comparatives
and superlatives
2. Reading
comprehension
3. Writing: description of a small picture
4. Basic
vocabulary
In these pages you will find explanations and exercises for you can
study:
Level 1 and Level 2
Others webs:
RECUPERACIÓ SETEMBRE CASTELLÀ I CATALÀ
TREBALLS I CONCEPTES A TREBALLAR
CASTELLANO
1.
Leer
el libro Báilame el agua del autor
Daniel Valdés.
Hacer una ficha literaria siguiendo el
modelo publicado en el blog.
2.
Presentar
10 redacciones. Podéis hacerlas de los títulos programados en clase o de otros temas de vuestro interés. Han de ser
10 de 150 palabras cada una. Los títulos de clase están publicados en el blog,
en la entrada feines del 2n quatrimestre.
3.
Trabajo
de literatura: máximo 5 folios, explicar las características más relevantes
de estos movimientos literarios y sus autores más representativos. Podéis presentarlo en papel el día
del examen o colgarlos en el blog antes del día 1 de septiembre.
a)
Humanismo
b)
Romanticismo
c)
Generación del 98
4.
Repasar
conceptos gramaticales y hacer ejercicios:
·
Categorías gramaticales variables e invariables
·
Modalidades de la oración
·
Oraciones copulativas y predicativas
·
Latinismos
·
El verbo. Las tres conjugaciones
·
Los géneros literarios
CATALÀ
1. Fer un treball sobre tipologia de textos: màxim 6 folis
a)
Text descriptiu: definició , trets i classificació
b)
Text narratiu: definició, trets i classificació
c)
El diàleg: definició i trets
d)
L’exposició: definició, trets i classificació
e)
Text instructiu: definició i trets
f)
Textos periodístics: definició, trets i classificació.
2.
Fer 10 redaccions de 150 paraules, presentar-les preferiblement escrites a
ordinador. Podeu pujar-les al blog abans de l’1de setembre
3. Estudiar els següents conceptes i fer exercicis per preparar l’examen de
recuperació:
·
Sintagma
nominal
·
Sintagma
verbal
·
Complements
del verb
·
Adverbis:
definició i classificació
·
Morfemes
i lexemes en els verbs
·
Sinonímia,
antinòmia i homonímia
TREBALL SOCIALS SETEMBRE 2013
TREBALL
SOCIAL SETEMBRE 2013
LA
DEMOCRÀCIA I ELS DRETS HUMANS
1. Cerca una definició de democràcia.
2. Fes un resum sobre la historia i l’origen de la
democràcia.
3. Quina diferència hi ha entre democràcia directa i
democràcia indirecta o representativa?
4. Cerca informació sobre la Constitució espanyola:
Què és i per a què serveix? Quan va ser aprovada? Quin són els pares de la
Constitució? Quins temes tracta?
5. Característiques fonamentals d’un Estat democràtic.
6. Des de el punt de vista dels drets, què
significa la igualtat de totes les persones davant la llei?
7. Per què la llibertat d’expressió constitueix una
de les principals llibertats públiques?
8. Hi ha alguna relació entre democràcia i drets
humans? Explica-la
9. Que es un dret fonamental?
10. Quan es parla per primera vegada a la historia sobre els
drets fonamentals?
11. Quins esdeveniments històrics fan necessària la
Declaració Universal dels Drets Humans?
12. Quines raons hi ha per afirmar que els drets
humans són universals, preferents, imprescindibles, inalienables i indivisibles.
13. Explica la relació entre drets i deures humans. Posa
exemples que mostren aquesta relació
14. Quina relació hi ha entre la llibertat i la
responsabilitat?
15. Quina constitució democràtica va ser la primera en
incorporar els drets del ciutadà?
16. Féu una classificació històrica de les tres
generacions de drets.
17. Quins valors reivindiquen cadascuna d'aquestes
generacions?
18. Per què s'anomenen universals?
19. Descriu algunes de les violacions de drets més
rellevants avui dia.
20. Quins països no són de l'ONU?
21. Què és l'ONU i quina és la seva funció?
22. Consideres necessari un compromís polític i
individual amb els drets humans? Per
què?
23. Vocabulari:
|
·
Referèndum
·
Ciutadania.
·
Llibertats públiques.
·
Ciutadà
·
Dignitat
·
Revolució Francesa
|
·
Moral
positiva
·
Estat
de dret
·
Estat
social de dret
·
Estat
del benestar
·
Voluntat
popular
·
Institucions
|
Subscriure's a:
Missatges (Atom)